田田文化学校校长
国家二级心理咨询师
中国楹联家协会会员
黑龙江省作家协会会员
黑龙江省楹联家协会会员
黑龙江省诗词协会会员
教师笔记之武林高手
去年暑假的某天是个大日子，头次和别人打架嘞！
看看自己的胳膊，皮儿包骨了，咋也不像打架的样儿。
奥数班学生小王的妈妈残疾，胳膊腿都有毛病，孩子上六年，丈夫个头不高，其貌不扬，口齿不清，经常喝得烂醉，打媳妇玩。孩子妈妈到学校经常落泪，她做不了别的，只能帮着别人发简章为生。我们也偶尔看到她在汽车站守着几瓶绿茶，期待生意。好像去年开始孩子爸爸要求离婚，让她离家。女人哭了一场又一场，因为离开这个家真的没有地方可去，况且还要离开儿子。后来就总是挨揍，今年终于下决心离婚，分居半年，开始起诉离婚。她带着孩子住在嫂子家。男人又不离了，到处找她揍她，让孩子回家。
女人带着孩子寄人篱下，却坚持让孩子学习。今天孩子在屋里上课，妈妈在外面等。男人来了，醉醺醺的，先是把女人自行车钥匙拔了，又把车带放了气。女人理论，男人一脚飞起踹在女人肚子上。
在办公室，看到校门口围了一帮人，忙跑过来和家长们一起把女人拉进屋里。男人气势汹汹的想冲进学校。实在忍不住，一把推他出去。他不走，呜噜呜噜地大声嚷，又要闯进门来。孩子妈妈吓得躲到了里面。于是又推了他一把，这次力道很大，看来太极和哑铃都没白练，这个嚣张的家伙竟然摔出门去，跌了个四脚朝天，忙把门关上，怕他再进来。他蹦起来，大喊大叫开始拽玻璃门。这次没他有劲了，门开了，他大叫大嚷。我找个空隙溜出门去，到外面等他。
邻居纷纷问，咋了，没事吧？想上来助拳。没事。也没惊动在里面上课的老哥。
男人也跟出来，还是歇斯底里，只是不敢动手。我也喊：你也就会欺负老婆吧，没出息东西。你，跟我来！
领着男人去了保卫科，他竟然乖乖地跟我来了。保卫科没找到人，又回到教室门口。
你不许进到玻璃门里面，知道了吗？
她要和我离婚。他口齿不清醉醺醺的说。显得比刚才冷静了许多，也有些畏缩，坐在门外等母子俩。
女人报了，我陪她坐在办公室等。
真是对不起，她低声道歉。这次没哭，估计是哭的心情都没有了。
我望她。短发立着，脸肿胀着。穿一件早已磨破了衣角的外套，背一个四边都磨破了的黑色革质兜子。
你找妇联啊。我出主意。
没用，她面无表情的摇头，街道、妇联都找了，没有用。他天天找我打我。
警察终于来了，先控制住操场上的男人，让女人带着孩子走。女人刚出教室门，不知是吓的还是什么，竟然直接趴在地上。男人看到他们马上亢奋起来，要扑过去，两个警察拎小鸡一样拎着他。
终于平静了，人散去，我看右手，指甲缺了一块，手背流血了，估计是刚才拽门的后果。
学生们兴奋，老师，你刚才太厉害了。
内啥，孩子们，老师今天要告诉你们的是：首先，这世界上总是有些人渣在督促我们锻炼身体，在你能帮助弱者的时候，千万不要客气。
教师笔记之我真希望
给三年级的孩子上作文课，让他们写出心底最想说的话，十分钟后，收上来一把零零碎碎的小纸条，我看到了，这些八周岁小孩子们小小的心脏所承受的心事：
我长大想当官，给爸爸妈妈买好房子。
我最希望妈妈的胆结石能好！我最希望奶奶的心脏病能好！
我希望妈妈生气的时候不要老拿我出气。妈妈生气的时候就愿意拿我出气，有一次电脑坏了，就拿我出气，觉都没有睡好。
我希望爸爸妈妈不要无缘无故吵架，我希望奶奶不要再和爷爷吵架和打爷爷。
我最希望能考上大学。
我希望我姥姥的病赶快好起来。
我希望爸爸和妈妈以后不要再吵架。
我希望妈妈有耐心，别动不动就骂我，妈妈脾气不好。
昨天，我姥姥出去散步，被石头绊倒了，肿了，我希望姥姥快点好起来。
我最希望爸爸妈妈不再吵架，因为爸爸和妈妈每次吵完架就拿我出气。
我希望我爸爸妈妈别没事就逗我。
我希望天天住在姥姥家。
我最希望的是再去一次海南的天涯海角玩玩水，捡贝壳。
我希望奶奶的病能马上就好。奶奶得的是心脏病，可她还那么坚强。家里的活大部分都是奶奶干的，我最喜欢奶奶了。
我希望爸爸不要动不动就打妈妈。
我最希望我的妈妈能给我些时间去运动，回来的时候我再去写作业。
我希望我能天天向上，每次都考分。
我希望每天都能吃上汉堡。
我希望姥姥的病能快点好起来，希望姥姥姥爷天天在我家。
我最希望的事情就是妈妈不要再动不动就打我，因为妈妈只要一生气就让我害怕，我也会哭。我哭的时候妈妈就要揍我。我知道这是为我好，但是我也很害怕。我希望我犯错误的时候妈妈只说我而不揍我。
我最希望妈妈领我去哈尔滨的游乐场玩。
我希望姥姥的病快一点好起来，我还希望我家永远平平安安。
我希望爸爸妈妈不再打架，他们一打架我就得上厨房里写作业，冷死了。
我希望爷爷的手指快好一点。
我希望每天能玩两小时电脑。
我希望我能考上黑大，用钱给爸爸妈妈买大房子。我还希望爸爸妈妈不要再吵架了，爸爸一生气就拿东西扔，妈妈哭，我也想哭。所以我希望爸爸妈妈不再吵架。
教师笔记之蓝色问号
在我看来，几乎所有的笨孩子，目光中都缺少一种灵气——那种与老师心心相通的灵犀。很简单的问题，你搜肠刮肚，上蹿下跳的启示，他呢？仍然啃着手指，愁眉苦脸的呆望着黑板。
在教过的学生中，最令我束手无策的，还要属一个叫灵灵的小男孩。他当时正上四年级，矮个、微胖、走路时屁股略向后撅，见到陌生人或回答问题时，鼻尖上便满是细小的汗珠，两只小眼睛受了惊吓似的眨个不停，令人很容易想到瑞典童话故事里的小飞人卡尔松。开始的一段时间，张灵几乎每节课后都要挨留，别的孩子早已密密麻麻的写了许多，他的作文本上却永远孤零零的只有一个题目。
“老师，我不会写”。胖胖的笑脸上每次都是可怜巴巴的哀告，是你不忍再责怪他什么，只好坐下来，再耐心的从头讲一遍。他蹙着眉，极认真地听，可是直到汗珠布满了鼻尖，直到他的奶奶已在教室外面频频张望，仍旧是不知应该怎样写。两个月下来，他的作文本上竟没有一篇完整的作文，我有些怀疑，这个孩子若不是智力不够，就一定是对作文有着某种心理障碍。当时正值秋天，学校要举办作文展。为迎接展览，学校开辟了业余时间为学习好的学生“吃小灶”。名单中当然没有张灵，可他的奶奶却每日坚持送他来。老人把书包递给孩子，歉疚地对我笑笑，慢慢退出教室。看到奶奶走了，张灵抱着书包慢慢蹭到座位前，垂着眼皮，坐下，一语不发，这是一个预备挨训的姿势。其实，每次见到这准时来上课的祖孙俩，我的心里都会很不好受，因为张灵不是那种淘气的孩子。上课时，老师讲的每句话他都认真地听了，可成绩还是上不去，真是连老天也无可奈何。一个偶然的机会，我认识了张灵的妈妈，张灵笑眯眯的偎在妈妈身旁，见到我，竟一扫往日腼腆，挥着手，满面欣喜地为我介绍：“老师，我妈！我妈妈！”那神情，仿佛站在他身旁的并不是他的母亲，而是一件光彩炫目的珍宝。她微笑着和我寒暄，高高的个子，表情柔和，很灵秀的一个女人。一次课间休息，教室中只剩下我们俩，我无意中问起他：“为什么你妈妈不来接你呢？”他一愣，胖胖的小脸一下子黯然了，“离、离婚了，我和爷爷奶奶过。”"哦——"我的心一沉，不知道该说些什么。那节课的题目恰巧是“感触最深的事”，张灵仰起小脸问我“老师，我可以写这件事吗？”我有些吃惊，这孩子还是第一次对作文表示兴趣。“老师，我要是一节课写不完，可以把作文先放到您这么？我怕爷爷奶奶看到”。他看我有些迟疑，就急忙补充道。“当然可以”。放学后，他把只写了一小段的作文本交给我，我已经很高兴了，这毕竟是一个不小的进步，按照规定，我没有看，而是要等到作文完成的那一天。原来，张灵的奶奶不止一次地告诉他，在作文课上不许写家里的事，并且每天回家后都要检查。作业本上的字数在缓慢的增加，看得出他写得很吃力。张灵每次把本子交给我的时候，小脸都是红扑扑的，脸上的表情神神秘秘，仿佛我们在共同遵守这一个秘密。两个星期后，我终于打开了作文本，字迹很潦草，是用蓝黑钢笔水写的，没有题目，他这样写道：上星期六，妈妈打来电话，说第二天要带我去海浪机场看飞机，我高兴极了，放下电话，连忙去写作业。可爷爷突然在旁边生气地说：“不能去！”“为什么不能去？”我很吃惊，简直要哭了。“不能去就是不能去！上个礼拜不是刚接了么？这个礼拜还要接。"没办法，我只好又给妈妈打了一个电话，告诉她我去不成了，妈妈问为什么？我说爷爷不让去，她“哦”了一声，说：“那好吧”。放下电话，我跑回自己的屋里，把门狠狠地关上。爷爷马上跟了进来，大声喊：“你这孩子，不让你去还不是为了你好！你这么多作业没写，再说马上就要考试了，我说的不对么？你这么愿意去，就不要回来了！”晚上，爷爷奶奶把爸爸找回来了，一家人坐在一起开会，商量到底让我跟谁住，我心里很想和妈妈在一起，可爷爷奶奶把我养这么大，我怎么能这么做呢？我只有不出声。还是爸爸看出了我的心思，说：“今天先这样，这件事以后再说吧”。回到小屋里，我看着窗外，已经是秋天了，树叶纷纷落下来，在空中转呀转呀。我的眼泪止不住流了下来，小树叶也不愿意离开它的妈妈是吗？？？作文到此结束了，在文章的结尾处是三个明显的大问号，那蓝色的弯弯曲曲的符号，一下把我的心勾痛了，怎样来回答孩子着内心深处的疑问呢？那篇作文仔细修改后，参加了作文展览。开展的那天，张灵早早来到了会场，像一支快乐的小鸭子，不停地走来走去，脸上洋溢着掩藏不住的笑意与自豪。我第一次发现这个胖孩子在除却了忧郁的表情后，竟是那么可爱。这次作文参展，也许是他第一次获得的荣誉吧。“我告诉了妈妈，她会来看的”。张灵趴在我的耳边小声说。果然，当天下午，在人群中我发现了那张娟秀的面庞，她扶着身旁一位老年妇女，也许是孩子的姥姥吧，两个人一齐向前探着身子，凝神看作文。我突然觉得有好多话要向她说，我想说：“这个孩子不笨，真的不笨，他很聪明。他只是被生活突如其来的变化弄得有些不知所措，因而失去了信心。就像一间小黑屋，一旦打开窗子，每个角落都应该是明亮的……过了一会儿，那位母亲慢慢抬起头，向这边望望，美丽的大眼睛里满是泪水。她犹豫了一下，终于没有过来，搀着年迈的母亲，垂着头，无言的走开了。那么，孩子今后的生活，到底应该怎样过呢？我想起了那三个蓝色的大问号。
教师笔记之谁来牵手
初识小吴，是在两年前他爸爸的葬礼上。
当时正值遗体告别，清瘦的小吴犹疑着被亲属带进来，看到了躺在玻璃棺中的爸爸。
而在两个月前，他刚失去爷爷。
他当时只有六岁，突然嚎啕大哭：我不要看到爸爸这个样子，我不要看到爸爸这个样子……
整个告别厅回荡着孩子的痛哭声，这是我参加过的最悲伤的葬礼。
两年后，同学领着小吴来到学校，开始跟随我和哥哥学习语文和数学。大脑袋，依旧很黑，端端正正的样子。上课时候规规矩矩，没有一丝差池。
小吴学习状态极佳，是所有老师梦寐以求的那种好孩子。班里除了他表妹，清一色的小男孩儿。
上周刚一上课，小吴的表妹突然举手：老师，上课前好几个人打我哥哥。
哦？我愤怒且惊讶。都有谁？
三个孩子依次站了起来，回头互望着，嬉笑着。
怎么打的？
有的人推，有的人踢，有的人撞，他们还一起追他，上周开始就这样。小表妹述说着。
为什么？
其中两个孩子指向白净清秀的小常：“他让我们打小吴的”。
小常的爸妈老来得子，自然是全家的宝贝。
原因呢？
三个孩子低下头，没有原因。
小吴，我转向他，为什么不告诉我？
小吴张嘴，顿了一会：我，我认为没事。说话过程中，目光始终不敢看向那三个孩子的方向。而且，而且他们打我，我也跑不掉啊，没有时间去告诉你。
他们上周就开始欺负你，为什么一周时间不告诉我？
小吴无语，我感觉到了他在颤抖。
放学找了三个孩子的父母，因为同学们说，他们在数学班的时候，也合伙去欺负一个姓黄的孩子。
其他两位家长都很配合，唯独小常的爸爸从头到尾笑着，一言不发，偶然望向孩子的眼神，充满了溺爱。
而小吴，下课就跑了出去，生怕我和他妈妈有交流。
很久之前就注意到这个问题，单亲妈妈带着的男孩子，对这个世界往往在心底深藏恐惧，许是因为女性的细腻长期的侵蚀了他们的阳刚。
几年前教过一个男孩儿，爸爸因为车祸而离世，孩子越来越胆怯，慢慢的不敢说话，不敢抗争，最后变成了在其学校被全班同学欺辱的对象，有一次，甚至无缘无故被前桌小女孩儿打了好几个耳光。
孩子们的善与恶，最能彰显人性的善与恶。多年来一直致力于让孩子懂得平等、友好和爱，然而还是偶尔会有失望。
曾想搭建一个平台，给所有失去爸爸的孩子们，让他们定期接受成年男性的关爱与引导，一起读书或游戏。却不知道这种方式会有多少男性朋友支持或参与，也不知道会有多少单亲妈妈会勇敢的面对问题，把孩子送来。
我不知道，这两个孩子会朝着自己的方向各自走多久。
真想伸给他们一只有力的手。
田冬梅教师笔记之教学相长
给六年级的孩子上课，剩半小时的时候，和他们讨论什么是好品质。 我举着粉笔站在黑板前：“大家说说，为什么这个世界上有人招人喜欢，有人会让人避之不及，你们都喜欢和什么样的人来往？” “有文化！”瘦成一根筷子的小王同学首先跳起来。 “有文化是指知识丰富还是指考试成绩好呢？” 他沉吟一下：“学习好。” 好的，我把这个词写在了黑板上。 “李昊远，你喜欢什么？” “老师，我喜欢诚实。”这个高个的漂亮孩子沉稳回答。 “有钱！”新来的王鹤鸣大喊。同学们一起哄笑，王鹤鸣马上左右环顾腼腆起来。 “大家不要笑，他有权利表达自己的看法，我认为他的想法很真实，我们一会可以重点讨论这个问题。” 最后，大家汇总出九个词汇：有文化、诚实、有钱、开朗、正义感、善良、乐于助人、温柔、活泼。 “那好，有钱和品质无关，剩下八种，有谁认为自己完全具备了这八种美德？” 没人举手，大家都望着黑板沉思。 “七种呢？” 依旧没人举手。 “六种呢？” 王宇策马上举手：“老师，我认为自己有文化、诚实、开朗、善良、乐于助人、活泼。” 感觉还算贴切。 一连串问下去，最后举手的孩子选了两个词来形容自己：开朗、善良。 “很好啊，善良是做一个好人的根本。” “那你们不喜欢哪些品质呢？”我来到黑板的右边，让他们继续罗列。 “说谎、打架、，骂人、虚伪、损人利己、自私、懒惰、冷漠、出贱”被选了出来。 “你们能从中找到自己的影子吗？”我谨慎措辞。 出乎意料，每个孩子都从中选出了适合自己的词汇，大家都很严肃，有几个喜欢骂人的孩子也低声说出了自己的缺点。 “那么接下来老师选一下自己的优点和缺点好不好？”老规矩，让学生做的，我也要尝试下。 “好啊好啊！”所有的孩子都来了精神，笑吟吟地望着我。 “嗯，还真不好选，有文化这点老师认为自己占一半，还有太多的知识我不懂。诚实也是相对而言。”这句话说完，我的声音开始不大自信。 “守信没问题，答应的事一定会做。至于开朗嘛，”我沉吟，“你们说老师开朗吗？” “开朗！”他们齐声回答。 哦，原来我是开朗的人哪。 “善良也还沾边，自问对得起良心，看电视剧看到有人陷害别人时必须马上换台，路上遇到欺软怕硬的也一定要管一管，这个没有疑义”。孩子们跟着点头。 “温柔？” 话音未落，孩子们一起笑着大喊：“不！”声音干脆且惊天动地。 我只好沮丧跳过。 最后勉强选出六个词：有文化、守信、开朗、正义感、善良、乐于助人。孩子们点头表示同意。 接下来选缺点，这是个难点。 第一个词是说谎，我硬着头皮说：“老师有时候说谎，至于打架、骂人这是从来没有过的。” “老师你真没骂过人？”两个小男孩跳出来质疑。 “当然，动手和骂人永远是最笨的解决方法。虚伪，这个会有。损人利己没有。自私这个词一直如影随形。懒惰分时候，我工作的时候从来不懒。冷漠好像没有，出贱也没有。” “说谎、虚伪、自私、懒惰”四个词被我圈了出来，孩子们靠到椅背上，表示很满意。 这老师还真不好当啊。 马上感觉高高在上的光环没有了。和他们小声商量：“那么，今天我们就从优点中选出一个自己缺少的词汇，回家好好学习。再从缺点中选一个自己存在的问题，回家改正好不好？让我们互相督促，慢慢的，你就会变成一个儒雅的、受人尊敬和喜欢的人。” “好。”每个人都认真地点头。 孩儿们，教学相长，咱们一起长大吧。
田冬梅教师笔记之医者小黄
刚下课，原来教过的学生黄钰回来看我。
这是最喜欢的孩子之一，已有一年多未见。 我特爽快地表示：“老师请你去吃面吧？” “不，不，老师”,他坚决摆手，“就这样坐着聊聊天就很好了。” 感觉他瘦了些，依旧是可爱的单眼皮，肤色黝黑，有着朝鲜族家庭惯有的谦和态度。 很爱他，对面坐着，真希望自己有个这样的儿子。如喜欢小栾一样，那个来看我时只会傻笑的丫头，如同我的另一个女儿。 可能很傻吧，这样喜欢着别人家的孩子。 “学文学理？成绩怎样？”坐下就这样急着问他。 “学理。”他说话慢而有条理。“在一中考32名。” 放下心来，这孩子保持着一贯的好成绩。 “将来要做什么呢？” “我想当医生。“他迟疑着说，“这是初步的想法。” “会非常累啊。”我有点失望，因为不用闭上眼睛，都能想象出医生日夜加班做手术的情形。 “嗯，只要能救人就好。” “为什么有这个想法？医院里的潜规则吗？好多人刚开始还有好的想法，可是后来就被同化，开始成为不好的医生。” “是这样的，老师”，他抬眼望我，双手握在一起极其认真。“我想，这个世界上能够实现梦想的途径只有三个。一个是当科学家，我的水平肯定不行；一个是教书育人，像您这样，可是我没有耐心，最后一个就是当医生，济世救人。我什么都不想，只是想救人，哪怕到一个小山村当个医生都好。” 忽然就无比感动，没有人有权利如此世俗的去破坏别人的梦想。 感觉自己不再是老师，也变成了小孩子，面前坐着的这个小家伙变成了朋友，我说：“你知道吗？咱们都是很单纯的人。我的梦想也是，等这个学校过三年稳定了，女儿毕业了，就到贵州山区……” “去支教吗老师？”他眼睛亮晶晶的，忽然笑起来。 “是呀。也许坚持不了太久，但是做着看，哪怕只有几个月，也是很好的事情。做医生很好，要想不被世俗同化，就要比别人高许多，所以你要努力积攒知识，让自己成为精英，才会真正救人。” “嗯”，他很严肃地点头。 没有白喜欢他，原来小小男子汉的胸膛里装着一颗赤子之心。 我想，这就算是我们之间的约定了吧？虽然听来像童话。 救人和育人，共同通过自己的努力去给别人哪怕带来最微小的改变。。 这很好。
田冬梅教师笔记之若有来生
口语作文课，我问他们：“如果下辈子不做人，你们喜欢做什么呢？”
沉默了一分钟，大家纷纷发言，有要做狮子的，有要做小鸟的，有要做老鹰的，有要做石头的。有要做房子的，有要做猴子的，有要做兔子的……我说：“我下辈子有两个愿望，一个是要做一棵大树，有着很茂盛的枝叶，我的亲人朋友们就是我近旁的柏树、槐树、杨树……大家每天举着自己绿色的大手互相打招呼，每阵风过都快乐的唱起歌，只是不要遇到山火。还有一个愿望是做一个狐狸。” 孩子们大笑。 不便过多解释，做狐狸多好啊，就像聊斋里的狐狸一样，千变万化，可以惩恶扬善，可以做自己想做的事情。 如果真的有下辈子，还真的不想做人了。做风、做山、做一块玉、做一串佛珠，做满脸木讷的悬崖，做千年古寺。只是不要做人，做人也不要做读好多书的人，读书人太敏感，太苦。 宠辱无惊，心无挂碍，该是一种多么大的幸福。一早到学校，可爱的四年级小女孩儿百惠在办公室里蹦蹦跳跳。 纵容她，其乐无穷。 “他是谁？”她望着老爸笑眯眯地问我。“他呀，我逗她，他是我的爸爸，你看你应该叫他什么呢？” 她不作声，默默思索着。 趴在门口的六年级小陈早已等得不耐：“叫叔叔呗！笨！” “啊？”我们一起大叫。 “你过来你过来，我把他叫进来。我问问你：我今年43岁，我比你妈妈都大，你管我叫什么？” “叫姐呗。”他毫不迟疑地回答，没有一点调侃的意思。
八点上课，把这个笑话讲给孩子们听，我问：你们说应该叫什么？ 小女孩赵薇拼命喊：叫姨夫~~~ 彻底服了。
最稀罕的一拨学生最近在网上彼此联系上了，张卓昨天加我Q,望着那个照片上已经的瘦瘦的帅小子，想想当年那个整日似笑非笑的小东西，感慨万千。 可能每个老师都有这样的感受，总有一拨孩子让你隔了多少年也忘不掉，她们不是你的孩子，却又真真切切地蛰伏在你的心底。 早已在上海的张卓说：“老师，我想死你了，怎么都打听不到你的消息。” “我说记得有一年吗？我领你们去家里玩，那时候老师也没钱，每个人买个好吃的，放在一起聚餐。你买了一个鸡腿却非要自己吃，我要你来帮忙，小小的你却一撇嘴说：那是你们妇道人家做的事。” 说这些时，一半微笑一半眼泪，十年的时光蹦跳着就过去了。 他说：“老师，没关系，今后我牛了你就跟着我混吧，别当老师了。” 我说：“好啊好啊。” 他说，老师，等以后我要领你出去玩呢! 我非常同意：“好啊好啊。” 别人的孩子，自己却怎么看怎么爱，这几个孩子里的女孩子直到现在看到我，依然只有一个动作，跑上来抱脖子。那是人生中最幸福的时刻之一。 想念那几个小家伙，有的在国外，有的在上海，有的在哈尔滨，有的在山东…… 希望都好吧， 感谢楠楠，竟然在网上把这些孩子都网罗到。 让我老怀大慰。
田冬梅教师笔记之谁来愤怒
头次感觉到教师这两个字罪孽深重，是在几年前。
哥哥数学班原来教过的一个女孩子不念书了，才上初中三年级。 个头不高，满脸笑意，甩来甩去的马尾辫儿。 “老师！”每次在走廊遇到，她都会仰着小脸打招呼，等你还她一个笑脸。 后来，她所在的班级选拔英语尖子去参加市里的奥林匹克竞赛，老师没有让她去，而是选了另外的几个孩子。女孩英语成绩一直拔尖，不甘心这样失去机会。偷偷报了名，在比赛那天请了事假，一个人去参加了比赛。 没有不透风的墙，班里别的去参赛的孩子把这件事情告诉了老师，在老师的严厉追问下，女孩怕极了，否认自己参加了英语考试。 老师勃然大怒：“你自己什么东西自己不知道啊？你要是能考上谁都能考上了。”继而，当着全体同学的面，一个大大的嘴巴抽在了女孩子的脸上。 女孩的父母早就离婚了，小小年纪本身就承受着重压，回到家里，她用刀片划开了自己的手臂。抢救过来后，无论妈妈怎么哭着劝她，却再也不肯去上学。 “妈妈，天下乌鸦一般黑，你要是再让我去上学，我就不活了。” 妈妈妥协了。 懦弱的妈妈给老哥打电话说了这件事，她甚至不敢去教育局告状，在女儿辍学后她还是很怕那位老师，因为她听说老师很厉害，连校长都要惧她三分。她一直认为这件事情是自己孩子的责任。 “如果孩子不坚持去考试，不就什么事都没有了。”她嗫嚅着，再没有其他的话。 后来，英语考试的分数下来了，女孩子得到了高分。 现在，这位女老师仍然在牡丹江一所中学带着初三的班级，女孩辍学后，从来没有收到过从她那里传达来的一丝歉意。 当一个所谓的人，只会欺负比自己弱小的同类时，他已经丧失了做人的最基本的资格。 给予最强烈的鄙视！ 这件事情已经过去了好几年，一直如鲠在喉。我知道写这样的文章，会引起许多人不快，可是不说，这个世界上，又有谁站出来替这个孩子愤怒！
田冬梅教师笔记之人老珠黄
教室里出奇地静。
小女孩月月对着自己写的一行字，低头盯了十几分钟。 “你就这么一直看到地老天荒吗？”我踱到她的身边慨然感叹。 “不，老师，她要看到人老珠黄。”角落里，一个小男生轻轻地答话了。 教室里顿时乱了套，我叫起那个小男孩，要他解释人老珠黄的含义，他却红着脸，低下头期期艾艾答不出。 我很喜欢这种随意的谈话，孩子是这个世界上最率直的诗人，即使是上课，他们也常常妙语连珠，使你防不胜防。 有一节课，我设法向孩子们解释“青出于蓝胜于蓝”这句话的意思。 “比如说，老师现在教小宝知识。”我指着前排一个胖胖的小男孩，“可是他将来长大了，学问远远超过了老师，这是一句什么成语？” 每一张笑脸都在严肃地思索着，蓦然，肖强眼睛亮亮地望着我有些犹豫。 “说吧。”我极力鼓动。 他回头望望小宝又看看我，大声说：“有其母必有其子。” 令人欲哭无泪。 常与学生在下课时闲聊。 有一段时间，我常为剪发还是留发而犹豫不决，便在课间征求几个女孩的意见。 “老师，”刘婷热心的审视我，“我觉得你扎辫好看一些，”她咽了口唾沫，诚恳地说：“你梳短发比扎辫还要老！” “不对，旁边的一个女孩反驳她，“我觉得你梳小姐式好看！” “怎么好看法？”难得有人夸，我心花怒放，鼓励她继续说下去。 “因为你梳小姐式就像------就像，我姥姥的头发一样。” “老师，给我们讲讲你的初恋吧。”座谈会上，初中班的孩子们两眼放光，竭力请求着。 “不必了吧？百般推诿无效，只好如实讲来。 “满意了吧?"我有些担心，讲这些，会不会对孩子造成不良影响。 “孩子们互相望望，显然意犹未尽，于强代表大家大声说：“老师，我们要听细节！” “细节？”我吃了一惊，“没有细节！” “你看，老师脸红啦！” 孩子们相顾欢呼，大为开心。 我是一个幸福的人，每天倾听这些毫无雕琢的、从不设防的心声。 孩子的纯真在于：如果一个孩子当面对你微笑着，即使他转过身也一定是满脸笑容。
田冬梅教师笔记之自己解决
在教过的学生中，有一个胖胖的女孩子显得非常特别，估计现在已经大学毕业了。她长得很白净，头发梳得整整齐齐，这个学生总是显得很紧张，小嘴抿得紧紧地，整堂课一言不发。下课时，新买的作文本上一个字都没有写。
“老师讲的你听不懂么？”我尽量和颜悦色地问她。 她只是望着地面，胖胖的小脸上满是汗珠。横竖不说一个字。 问的次数多了，女孩依然没有一点反应，我觉自己的耐心快没有了，一抬头，正看到她的妈妈——一个很严肃的年轻女人走进来接她，尽管我不赞成老师动辄给孩子告家长，可这次还是忍不住了。 “你看看这孩子，这样简单的一个题目，我给她讲了好多遍了，可是她一个字都不写……” 那位妈妈先是面无表情地听着，然后突然一把拽过孩子，劈面就给了女孩两个响亮的嘴巴子。女孩的泪水顿时流了出来，大声抽噎。 “作业本呢，拿出来！”她大声喊道，孩子颤抖着把本子递了上去，小小的眼神中全是恐惧。那位母亲接过作业本，疯狂地撕了起来，片片的碎纸落了满地。孩子被拉走了，只剩下我一个人站在教室里目瞪口呆。 过了几天，女孩的父亲来为她请假，说是女孩有事，作文课要停一段时间。那位父亲很年轻，很斯文，胳膊上为老人带着孝。我很难把他和那母女俩联系起来，我想对他说些话，可又不知说什么，想问那个女孩回家之后怎样了，又觉得问不出口。 从那以后，我再也不会在家长面前给孩子告状，我通常是很沉静的对学生说：“孩子，这个问题最好是我们自己解决。” 再见女孩，已经是两年以后了，她高兴地望着我，已不是两年前的腼腆的女孩了。我们成了好朋友。有一天放学，她帮我值日，突然对我说：“老师，你知道上次我为什么突然不学作文了么？” “为什么？”我还真的没想到去问她。 “因为我奶奶死了”，她静静的望地面，“那天我妈妈打了我，回家之后还打我，我奶奶拉不开，心脏病犯了，到医院就不行了，临去世的时候还在嘱咐我妈妈再也不要打我了，奶奶对我最好。”女孩低着头，声音越来越低。 我当时正在锁教室门，忽然觉得大海在面前决堤了。我喘不过气来。怪不得那天女孩的爸爸胳膊上带着孝，怪不得~ 后来，我和女孩的爸爸妈妈都成了不错的朋友，每当班级有事他们都会很主动的帮忙，我渐渐的发现女孩的妈妈虽然外表依然严厉，但是很善良。而女孩每次来上学都会很快乐的楼我的脖子，她越来越开朗。 可是，他们为什么不责怪我？ 一天上课，我给女孩写了一封信，夹到她的本子里，我说：孩子，我们在一起好几年了，我一直觉得很抱歉，我不敢说自己是一个合格的老师，如果当年我能独立的解决问题，如果我能够再多一些耐心，也许你的奶奶就不会这么早的离开你。虽然老师不是故意的。每次看到你的爸爸妈妈我都很难过，我希望你能在方便的时候转达我的歉意。孩子看完信，坐在那里望望我，眼里有了泪光。 我想说：孩子你知道么，老师明白了，把矛盾交给别人去解决，永远不是最好的办法。
田冬梅教师笔记之可以还手
六年级学生上了初中，反馈回来好些消息。所有分在某名校的孩子们都说，老师开始打人了。所谓打人，专指打耳光。就是当着全班同学的面，老师“啪啪”地抽犯错孩子的耳光，目的是杀鸡给猴看。
“到底是犯了什么错呢？”我问孩子们。 他们想了想，有的是因为迟到，有的是因为忘了完成老师布置的任务。一个男孩子因为没有按老师的要求给一张纸画上格子，写上名字，老师又当仁不让地抽了他嘴巴。还警告他说，如果胆敢回家告诉家长，就要天天打他。孩子果然回家不敢说。 我问孩子们，我说万一你们的老师打的是你，你们会怎么办？ 孩子们一直默默无语，无法回答我这个问题。 “会有人反抗吗？”我又问。 第二排戴蓝色发卡的小女孩儿很严肃地站起来：“老师，我会反抗的。” 一个一贯听话的男孩子笑眯眯地说：“我挨了嘴巴子之后，会向老师道歉。” “道歉？为什么？” “老师，我爸说了，老师打是对的，谁让我不听话。” 很冒汗，我说：“孩子们，你们一定不要这么接受，嘴巴子打掉的是你的尊严。老师忍无可忍的情况下可以打你的手板，可以找你的家长，但谁也没有权利在众人面前那么侮辱你。如果你真的挨了嘴巴，一定要回家告诉你的爸爸妈妈，如果老师恐吓你，就更要求得家长的帮助。尊严被打掉了，一定要自己捡回来。我说孩子们，这个世界上总会有说理的地方。” 我说：“如果你的老师真的是一个有性格的人，那她应该不独打你，看到校长哪件事情做不好了，也伸出纤纤素手给他两个嘴巴。那么我们就该谅解她。但我至今为止还未发 现有这样的人才，每个打手老师见到校长都简直笑媚了。” 欺软怕硬，竟然成为我们一批教师的习惯。 想起一句话，我们的教育真的是要培养听话的奴才？ 回家和女儿说起这些，女儿笑：“妈妈，你这才哪儿到哪儿啊，我一个小学同学说他们初中老师因为一个同学没背英语课文，当着全班同学面，一气打了他十五个嘴巴。” 我呆了，问当年才上初一的女儿：“你要是挨了嘴巴，会告诉我吧？”她说当然，然后问：“妈妈，我可以反击吗？”我望着一向温柔的女儿，琢磨了半天，告诉她：“当然可以啦。”
田冬梅教师笔记之鹅样大雪
萌萌下个月就要高考，这孩子六年级时候和我学过作文，然后过了这么多年感情一直大好。会在某些可爱的下午悄悄闪进教室，有时带瓶绿茶，有时带杯街景贿赂我，有时候什么都不说，只是静静坐一会儿，看着低年级的小孩儿上课。
偶尔会在教室后面倚老卖老，断喝：安静吧，你们知道自己和老师学习有多幸运！ 我大怒：这他娘的谁教出来的孩子，脾气乖张，谄上欺下，如此像我。 下午刚到家，她妈妈“田老师，你没在学校啊？萌萌马上要高考了，特别紧张，说要见到你才能放松。不然让她和你通通话？” 我说：“那来家里吧。”于是赶忙擦地、收拾屋子，出租车还是太快，地上的水迹没干，她们已经进门。萌萌开始哽咽，要不是一个电话令她开心起来，还不知道接下来会怎样。 萌萌妈妈很客气的道别，把时间留给我们。很享受这样的时光，这种信任，这就是当老师的幸福吧！ 什么都不说，领着她上网，然后给她发了一罐蓝带啤酒，嘿嘿，这是我最小的酒友了。她一罐，我半罐。萌萌脸上笑容慢慢弥漫开来，接电话时竟然摇头晃脑，鼓着小胖脸，对着那端唱了一首完整的歌曲，然后龇牙乐：“老师，我好啦。” 这才是我的孩子。走时送她一只玩具小兔子：“乖啊，看到它就看到我了。” 昨天作文月考，一丫头咬着笔尖问我：“老师：动员的动，是不就是动员的员？” 另一小胖在作文中写：天上飘下了鹅一样的大雪。 我说兄弟，你这是要砸死人的节奏啊。 晚课的课间，两个破孩子不听劝阻不停地追逐打闹，上课时全班同学发挥智慧，给一直在后面追的女孩子取名：黄追追，给一直在前面拼命撒欢的瘦小男孩取名：杨跑跑。 越来越喜欢这个班级，看着人数渐渐增多，心情也好起来。 一个小女孩问我：“老师，为什么你总是笑呢？” 我答：“因为我开心啊。”
田冬梅教师笔记之就你好呗
六点整来到学校，发觉满操场都是来上早课的孩子们。 现在对人才的评判标准越来越荒唐了，而我更时时为这种荒唐加柴。 我们敢于预言很多东西，可是谁敢根据一个孩子的学习成绩预言他的未来？ 既然不能预言，那为什么还要让许多不善于学习的孩子背负那么多白眼，而这白眼往往来自最应该保护自己的家庭。 既然看到了孩子的长处不在学习上，为什么还要执拗地希望他会突飞猛进，而不肯还一份放松给他的童年。 长期变态的重压，长期粗暴的否定，怎能不造就变态的人格。 什么时候，能让孩子真正放松地长大，能以孩子的多方面能力和心态健康作为评判一个人的首要标准，就好了。 昨天上课时，一个小男孩很积极地要求给大家抄古文，我答应了，他的小脸激动得有些放光，而那些没有被选到的孩子就明显失望。于是在这个孩子抄古文的过程中，大家纷纷提意见，他成了众矢之的。 “老师，他的字太小了。” “老师，他抄的什么啊，太慢了。” “老师，他那里写的看不清。” 我一概充耳不闻，最后大家也都完整地抄下来了。 我说：“孩子们，有一个词叫宽容，还有一个词叫不抱怨，今天我们上课之前先把这两个词的意思弄明白。这要比好多的写作方法有用得多。” 我说：“让我们都去尝试一天抱怨别人的话别超过一句。还要记住，中国有句话叫做‘己所不欲，勿施于人’。” 我说：“老师原来也做得不好，也经常皱着眉对别人挑三拣四，可最后发觉这是最不负责任的方式，因为你没有用放大镜仔细看自己。” 像老婆婆一样絮叨了足有十多分钟。 下课时，每个孩子都笑了。我说：“就这样，笑着出去吧，做一个能够感染别人的人。” 其实真是这样，很多事情自己做的也不够好，但是意识到了，就努力去改正，让它慢慢地够好。 那就好。
田冬梅教师笔记之无法淑女
刚认识李拉拉的时候，她才上小学三年级，那时候在奋强小学旁边开设授课点，她和她的爸爸坐在教室里试听。有点黑，大眼睛圆脸，马尾辫儿，典型的农村小女孩模样。
聒噪到了极点，有她在，安静的教室犹如注入岩浆，那叫个沸腾。 “老师，我想要坐第一桌。” “第二桌怎么啦？” “我就是想坐第一桌嘛！”她马尾辫儿蓬乱，黑着小脸撒娇。 “老师，我妈店里新进的衣服可好看了……” “老师在讲课”，我举着粉笔看她。 “哦，老师对不起啊”，她缩缩脖子，赶忙坐好。 哗……铅笔盒在她的不断摆弄之下扣在了地上，十多只铅笔从脚下滚向四周，她钻到课桌底下弯腰捡铅笔，捡完了开始系鞋带。 “老师你说我这个鞋啊……” 转过身在黑板上写字，再一回头，她已经高高站在凳子上向前张望…… 这样的小插曲多的时候每节课要重复十次二十次。 怒火中烧。 “李拉拉，你能不能淑女点，让大家安静上课？”我敲着教鞭忍无可忍。 “能”，她很惭愧，低着头小黑脸微微涨红。 “那好，继续上课。下面我们了解一下……” “唉，老师，是不是下课铃响了啊？” “我看你像下课铃！” 偶尔她请假没来上课，教室里安静得像天堂。 几位教过她的老师也交流，这孩子什么时候能够坐稳凳子，太阳就打西面出来了。 “李拉拉，我说过不许欺负弱小的男同学！” 班里的小男孩又被他追得到处乱跑，满脸苦相。我忍无可忍，打了手板，罚她站了半节课。李拉拉情绪明显不高，小嘴一直撅着，放学后也没有像平时第一个冲出去。 真是很令人挠头的孩子。 “为什么不走？”粗声皱着眉问她。也感觉今天的话有些重了，她留下来是要解释什么吗？ “老师”，她走过来，搬起厚厚的作文本，又看看旁边的杯子和手机，很认真望我：“你自己拿不了，我帮你拿回办公室。” 第二天是周末，下了很大的雨，她早早来到学校，路过办公室很快乐的和我打招呼，眼睛里满是喜悦，仿佛昨天什么事情都没发生过。她刚离开，二年级家长笑着走进办公室：“刚才那个小女孩可真好啊，她在后面撑着伞走，看到我没伞，也不认识我，却赶紧跑了好几步过来帮我撑伞，一直送到屋门口。” 家长走了，我坐在那里静静想，想起好多过去的日子。 想起她假期过后，看到老师和同学们时毫不掩饰的开心，想起别人没带本子时，她总是第一个把自己本子的送过去，毫不吝啬，想起她每次做对题后惊天动地的雀跃，想起她被老师呵斥后黯然的圆眼睛，犹如被冷水直接泼灭的火焰。 那好吧，李拉拉同学，老师承认，心底深处还是非常喜欢你的，虽然我从来不敢给你笑脸，虽然你的存在方式如此与众不同。 别人都是小红花，你是小黄花，是老师不该责怪你与生俱来的颜色。 真的是很对不起啊。
田冬梅教师笔记之我也吃饭
忙了一上午，坐下来吃午饭，刚把菜夹到嘴里，小唐同学敲门进来买作文本。外面冰天雪地，她睫毛上的霜还没有完全融化，亮晶晶地吊着。她疑惑地望着我，然后大惊失色：“老师，你也吃饭啊。”
“我……”，我比她还震惊，忙把筷子放下，“有时候，偶尔……也吃点。” 紧跟她进来的姥姥笑起来：“这孩子，说什么呢？老师怎么就不吃饭了，老师也是人啊。” 她不做声了，小脸紧绷着，转身慢腾腾走出去，临出门还回过头特别失望地望我一眼。 晚上放学，一个胖胖的男学生执意和我一起下楼。 “老师，你挺胖啊。”他打量我，没话找话。我……… “老师，您是属猪的嘛？” 我看看楼梯的高度，有点超标。 又摸摸钱包，有点薄。 放弃了踢他下去的念头。 初中女生瘦瘦的小王写作文：一个北风萧萧，月黑风高，狼烟四起的白天…… 无独有偶，初中胖胖的小男生写作文：在一个伸手不见五指的夜晚，几只小蝌蚪在懒洋洋地晒太阳…… 上课给孩子们讲自己编的童话，一个小男孩的故事。五年级的小庄同学大吃一惊：＂老师，你小时候是个男的啊？＂然后在作文中大力夸我：我们的老师是我的偶像，她长了一对水灵灵的鼻子。 上课讲评作文，到小唐的了。这小丫头开学三年级，平时不多说话，圆脸，总是微微笑着、憨憨厚厚。 上节课的诗歌她很认真地完成了，与每次不同的是在作文本的右上角有两行钢笔写的小字：老师，我的诗歌写得不好，但是我很爱您。 站在讲台上，给学生们欣赏好文章。讲到动情处，为主人公的命运悲伤。眼睛红了，拿书挡上，不敢让学生们看到，偶然偷偷扫一眼，竟然发现教室里到处都是泪眼汪汪的小脸儿。 很多人问我，你爱自己的职业吗？ 我答：怎么会不爱？若不爱怎么会拿着教鞭，磕磕绊绊16年。 前些年经常和孩子们说，老师不要求我班里出去的学生是作家或是富商，我只希望你们能做个好人。 后来观点变了，因为看到执着的好人往往有太多痛苦，又告诉他们：老师不希望你们有多大成就，只要你们能够以自己的方式活得开心，哪怕你是修鞋的，是街口卖蛋糕的，只要每天笑容满面，乐观正直，那就是成功吧！
田冬梅教师笔记之奋勇争先
前天一上课，感觉有些异样。
两个孩子挤在一起，而旁边空着一个座位。 “我先来的。”男孩坐在座位上，很委屈。 “我先把东西放到书桌上的。”女孩站在一旁，泪水在眼圈里。 上课了，两个人还是僵在那里一动不动。 “谁能把这个座位让开？”我问他俩。 两个人一起摇头，眼泪一起掉下来。 “我先来的。” “我爸爸让我坐这里的。” 有点生气，两个平日里都是很乖的孩子，竟然为了一个座位寸步不让。 我说：“我爸爸从小就给我讲‘争着不足，让着有余’，你们知道什么意思么？”全班孩子都摇头。 “就是说一盘好吃的摆在面前，如果你和妹妹都怕自己少吃一口都去抢，那么一下子就会抢光，而且当时狼吞虎咽下去的东西也尝不出味道，大家还都没有风度，如果互相谦让呢？都给对方夹一些，自己少吃一口无所谓，那么到最后不但会吃的有滋有味，还有可能剩下。” 我说：“这个世界上好多东西是必须要争的，比如国土，比如成绩，这个世界上有好多事情都是小事情，是不用去争的，是让给别人享用自己会感到幸福的，比如食品，比如好东西，比如座位~~” “最后一次机会，谁愿意把这个座位让出来？” 两个孩子还是一起摇头。 “好，都别坐。都站到最后一排去听课。” 两个人都显得万分委屈，而又不敢不去，磨磨蹭蹭到了后面。 开始点名，点到女同学的名字时，她一言不发。 “你没听到？” 她还是没有反应，绷着小脸看着黑板。 “把你妈妈的电话号码告诉我。她还是不答话，也没有表情。” 课上到一半，我问他俩：“有没有谁想通了？” 男孩子马上举起手：“老师，我愿意让出座位。”他麻利的收拾好自己的书包坐到了旁边的位置上。 直到放学，我挥手让那个女孩子回座位。 我说：“好多话我不想说，我总是不明白咱们为什么总是喜欢抢，上公共汽车是为了抢个座位，可为什么下公共汽车的时候也要抢？我说老师原来也喜欢抢，可是往往到最后才发觉，你历经千辛万苦抢来的东西竟然一直被你放在角落里，而在抢的过程中你所丢失的风度与人格却很难再挽回。我说孩子你吃点亏吧，精明和强势都不是幸福。虽然你现在会感觉失去点东西，但长大之后你会发觉自己周围有好多这样憨憨厚厚的傻朋友，那才是你最大的财富。” 我不知道这个孩子有没有听懂。 第二天这个女孩儿又来了，依旧像从前一样，笑咪咪的好像什么都没有发生，我问她：“有没有什么想要和老师说的？” 没有。她依旧摇摇头。
田冬梅教师笔记之小狗是谁
王焕小同学在数学课上说话，被罚写检讨，大致内容如下：
老师，我错了，我不该在数学课上说话，请您原谅我吧。 另外，我不该往书桌里倒水，不该把书桌里弄得都是垃圾，不该欺负女同学，不该给老师起外号，不该把椅子腿拆下来……老师我错了。 矮油，原来都是你小子干的？ 无比忙碌的周末，领着几个班的学生们上实践课——去郊外寻找秋天。一个小女孩从北山后山下来，突然看到一只大耗子横尸路中，吓得大声惨叫，马上又为自己的失态懊悔。 “老师，她捂着胸口反省，我不该害怕的，我忘了自己是猫了。” 我说：“我出一道智力题啊，你妈妈的丈夫是小狗的爸爸，问，小狗是谁？” “是我！是我！”孩子们争先恐后，“老师，小狗是我。” 下午给初中班孩子考试，考古文。平日只是背，这次考默写，突然发现问题。小陈同学在卷子上写道：鸡鸡复鸡鸡，木兰当户织。不闻鸡住声，惟闻女汉息…… 天热，把头发高高盘起，两个调皮的小男孩一见我就倒吸一口冷气：哎呀！ 那夸张的表情惊恐的眼神好像见了鬼。旁边的家长也跟着乐。 特开心，为这些可爱的小家伙。 晚上给初一班上课，孩子们建议：“老师，把头发放下来吧！” “为啥呢?” “不习惯。对，老师，看着别扭啊。”几个小男孩纷纷说。 “老师，挺好看的，别放”，又有几个小女孩发表自己的意见。 这个可难办了。 “这样吧，大家举手表决。”我说：“同意老师把头发放下来的举手。” 有六只小手举了起来。 “那，不同意老师把头发放下来，认为现在还可以的举手。” 有七只小手举了起来。 剩下的弃权，我分析是认为怎样都不好看的。 “哈”，我乐：“不用放了。”那六个孩子就长长地叹气，很惋惜的样子。 给他们讲梁徽音的一首诗，主要是写一个人完美的微笑。我都被那种美丽的感觉迷住了。给他们讲解，同时也感慨：“什么样的人会有如此可爱的笑呢？” 有个胖胖的小男孩当时发问：“老师，就像你笑的一样可爱吗？” 当时就晕了，语无伦次地推脱：“老师不可爱，老师就是个普通的女人”。 “啊？”前排的小男孩更失望：“老师你不可爱？我刚在作文里写你可爱了，怎么办？” 每天和这些孩子们在一起，感觉天永远是蓝的，云永远是白的，真好。书上说，人把职业和爱好统一在一起，那这个人就是最幸福的了吧！
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