为天涯海角心连心助读团队点赞
——商河助读小感
瑾瑄爸爸
端午假期第一天，有幸陪孩子到商河参加舜耕小学学生天涯海角心连心助读活动，感触很多，为活动的组织者们点赞。
首先要为活动发起人省实验中学高慧燕老师点赞。我陪同的小组到了小石家村，从参加活动的孩子们来看，基本都是留守儿童，和小伙伴们聚在一起阅读是奢侈的想法，而我们这次活动把留守孩子们聚在了一起。不仅阅读，而且和城里的孩子们一起分享阅读的快乐。这使我想起曾经读过的一则报道：世界上任何先进的民族、先进的国家和地域，都是读书成风的。你去以色列，你去德国，你去俄罗斯，看看那里的人们空闲时在干什么，不是研究菜谱，不是在打麻将，而是在读书。在俄罗斯一个很偏远的小乡村，一个农民，并不富裕，农闲时每天读书写作，居然还出了一本诗集，他出诗集不是为了出名，而是内心需要。我想从参与助读活动的农村留守儿童眼神里我们读到的正是内心的需要。当然，助读的现实社会意义也就不言而喻：读书，让灵魂吸氧。
其次，通过助读活动让我看到了孩子们的成长，也就是我要为舜耕小学的组织者窦成华老师点赞。读万卷书，行万里路。如果你不读书，你行万里路是没有用的，行一百万里路也没有用。当然，你是只读书，不去思考社会，不去参与社会，就会成为一个书呆子，所以二者是一个整体，缺一不可。这次助读活动让我看到了一位执着于阅读能力培养的小学语文教师的教学成就。在去商河的路上，孩子们一路谈笑嬉闹，我在想他们能把这次助读活动组织好吗？结果出乎意料，在小石村，我看到三个五年级的孩子认真地组织阅读教学，认真的启发思考，从开场白到结束总结，有板有眼，好像他们经过了事先的多次演练一样，其实他们也是第一次合作。这使我想起，曾经参加过得毕业大学生教师资格证面试现场，有的学生紧张而混乱。而今天看到这些孩子，从容而有序，教学效果也很不错。回城后，孩子们纷纷编辑了美篇来分享这次助读的感受，多数孩子在美篇中谈到了自己的感受，谈到了阅读对于人的重要意义。读到这些感受，作为家长是欣慰的，不仅看到孩子们实实在在的成长，更庆幸孩子们在读书的年龄，没有错过与阅读的缘分。而这份感谢最终应该归功于他们的语文老师窦老师的执着与坚守，舜耕小学五年级四班的孩子们在阅读中描绘着诗歌般美丽的人生。
书，温暖得像种奇迹，真诚得仿佛可以永恒。真诚地祝愿天涯海角心连心助读活动越办越好，给参与助读活动的孩子们带来更多的成长。
