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在这个特殊的长假里，哪里也去不了。女儿提出久违的要求——写诗，说完就打开电脑写起来。看到孩子熟练操作电脑，自己不禁想起她第一次写诗。那时候只有六岁，连写字都还不会，只能口述。诗歌，就像一根线，帮孩子串起洒落在时光里的珍珠，清晰看到孩子四年来的成长轨迹。

星星水晶球

深海和风六岁

曾经

有一颗天空中最亮的星星

有一天它坠落下来

它的化身是星星水晶球

那颗水晶球光亮无比

亮到黑洞都无法吞噬它的光

你我的笑容，就是它的光

我们开心时，它是彩色的

我们伤心时，它是透明的

全世界的人有的开心，有的伤心的时候

它是一半透明，一半彩色

创作背景：当时，孩子还未满六岁，我无意间听到这首小诗后，马上拿笔记下来，成为女儿的第一首诗作，还投稿到本地报刊发表。从此之后，女儿大受鼓舞，不时有创作成果，还会特意提醒我做好记录，好拿去发表。其实，每个孩子都是，起码曾经是天生的哲学家和诗人，往往会语出惊人，说出一些极富想象力的话语。这个时候，父母需要做个有心人，及时捕捉、记录和鼓励，帮助孩子把握这个一闪而逝的创作窗口。

时间是什么

深海和风六岁

时间就是你从健壮走向软弱

时间是什么

时间就是你做事的每一分一秒

时间就像一条小路

你从起点走到终点

起点就是出生

终点就是死亡

命运有很多的分岔

不管有多少分岔

最终都会聚集到一点

那就是死亡

创作背景：孩子从小酷爱阅读，并以读书为荣，三四岁就常常跟我一起讨论死亡、信仰、黑洞、宇宙等话题，并有着自己的思考。看到这首诗，我也不知道孩子脑袋里到底在想什么，居然能写出这般深刻哲理的文字。这种状态很可能是一闪而过，很容易被后来的功利教育压制，需要父母用心捕捉和引导。在孩子的成长过程中，真的不缺乏美，而是缺乏发现。

思念

深海和风六岁

老师，再见了

我的母校，再见了

我曾经在这里

度过了许多欢乐时光

现在我们要分开了

我舍不得你

同学，再见了

操场，再见了

我们将要分开

我们以后见面会可能性会比较少

我们越长大

见面的可能性就越少

不过，以后就算长大衰老

我们终会相见

幼儿园，你就像一棵树

我们就像飘向远方的种子

永远不会忘记你

创作背景:这首诗创作于小学一年级开学前夜。孩子就读的幼儿园，就在小区旁边，在家里的阳台上，就可以看到幼儿园全貌。那个夜晚，看着对面的幼儿园，孩子在沉默中伤感起来，就口述了这首诗。其实，孩子的幼儿园生活并不是特别快乐，但是在这首诗里，还是道出她对老师和同学真挚、朴实的爱，这份赤子之心让我感动。

美丽的彩虹

深海和风七岁

我们是雨后升起的美丽彩虹

我们每个人都是不可缺少的颜色

我们努力奋斗

最后升起一道道彩虹

我们是雨后升起的美丽彩虹

我们每个同学都是一道美丽的彩虹

我们努力奋斗

终于看到了彩虹

我们每个人都努力奋斗

最后成为了美丽的彩虹

创作背景：女儿上了小学，所在班级名为“彩虹班”，这是她以“彩虹”为主题，为班级所创作的一首诗。孩子的阅读功底，一进入小学就进入老师的视线。因为，她在开学的第一节课，就把发下来的所有课本看完，让旁边的老师感到吃惊。这时候，女儿终于明白，爸爸没有忽悠她，阅读真的很重要。语文老师对这首诗尤为赞赏，把这首诗作为班歌的歌词。

蜃泪（同名小说改编）

深海和风十岁

点亮一盏琉璃灯

深夜仍盼君归

你是否还记得

年少时的懵懂誓言

你我如今终相逢

但我还是年少模样？

曾经说好一起翱翔九天

但如今还能实现？

远在天边近在眼前

相逢却不能相识

我多想和你相认

可心早被诅咒这无形的桎梏封锁

我曾救下了你

但从此我们只能形同陌路

经过数百年的光阴

你是否还爱故人模样？

人们都说龙凰是天生一对

可谁知其中苦涩？

你说

天涯海角都要和我在一起

但我终不能与你相认

一滴相思泪

何时能干透

你与我的羁绊

到底有多深

烛火已熄灭

你我的情缘

却还是不能剪断

问世间儿女情长

可还有这般？

初见的那一天

仿佛还在眼前

现在想起却恍如隔世

到底何时

琉璃灯才能不再熄灭

你与我的情缘

才能画上一个圆满的圆？

创作背景：对于孩子看什么书，自己的原则是“喜欢比有用更重要”。父母要做的，是帮孩子把关，找到好的读物。到了小学二年级，孩子喜欢上漫画，特别对《中国卡通》爱不释手。对每期刊物都是盼星星盼月亮，一拿到手就雀跃不已，吃饭也舍不得放下。《蜃泪》是《龙凰之约》原作，以连载漫画的形式刊登在《中国卡通》上，具体内容我也不了解，但有国家出版总局把关，质量还是靠得住。这是女儿时隔三年后再次写诗，据说还有整个系列的诗歌创作计划，要我支持发表在